【摘要】红色文化是一种重要的教育资源，教育教学中用好红色文化对于提升学生的文化自信、增强学生的实践能力以及达成立德铸魂的教育目标有重要的意义。立足本地丰富的文化资源，尝试从课程教学、实践教学、校园文化建设及网络资源建设入手，打造“四位一体”育人育心模式，实现立德树人的目标。

【关键词】地方红色文化  育人育心  路径

【基金项目】湖南省教育厅科学研究项目阶段性成果，项目名称：用地方红色文化资源育人育心的创新路径研究——以郴州为例，项目编号：20C1743。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0152-02

红色文化是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富[1]，是一种重要的教育资源。习近平同志强调，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富”“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。郴州是湘南暴动的策源地，有丰富的红色文化资源，用好地方红色文化资源，创新育人育心路径，解决“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”，是教育工作者义不容辞的责任。

一、用好地方红色文化资源的现实意义

1.用好地方红色文化资源有利于提升学生的文化自觉和文化自信。郴州是革命老区、红色热土，红色文化资源丰富，有湘南起义的策源地、红遍中国的半条被子、展示铁军精神的第一军规、熠熠生辉将军故里等等，研究、阐发这些红色文化资源并融入中華民族精神及“文化自信”，渗透到高校思政课教学中，激烈青年一代自觉从革命英雄身上、从红色故事当中汲取信仰的力量、真理的力量、智慧的力量，进而树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做担当民族复兴大任的新时代青年。……