李强

【摘要】从目前现状来看，小学生在写作中容易出现畏难情绪，不愿意参与写作教学活动。对于教师而言，其需要找准学生写作学习问题所在，采取科学的教学策略，攻克写作教学难关，从而激发学生参与写作教学活动兴趣，提高学生写作水平。通过在写作教学中应用感知生活教学策略，可以帮助学生感知生活，确保学生从生活中获得写作灵感。基于此，教师有必要认真地研究感知生活方法，探究感知方法在写作教学中的有效应用路径，以顺利指导写作教学工作。本文主要分析了运用感知生活方法在小学生写作教学中的价值，提出了运用感知生活方法提升小学生写作实力的策略，以期帮助教师优化写作教学工作。

【关键词】感知生活方法  写作实力  小学生

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0121-02

1.引言

在小学阶段，语文教师需要着重从写作角度出发设计教学方案，以启蒙学生写作思想，提升学生写作能力，增强学生人文素养。教学方法是写作教学方案的重要组成部分，在很大程度上影响着写作教学水平。为此，一定要选择合适的教学方法，优化写作教学方案。感知生活方法主要通过让学生感知生活情景、事物的方法产生学习迁移，进而作用于写作之中，从而实现增强学生写作能力的目的。由此可见，感知生活方法属于一种科学的教学方法。倘若把感知生活方法应用在写作教学中，无疑会达到事半功倍的写作效果。正因如此，教师需要基于感知生活方法进行写作教学，从而为学生打造高效写作教学课堂。……