李福

【摘要】少数民族地区，由于少数民族众多，地处山区，再加上历史原因，很多地方的经济发展相对落后，导致信息闭塞，语言和文化比较复杂，而民族地区通用语言文字的普及不仅消除语言隔阂，促进教育发展，而且增强了各民族之间的凝聚力。因此，民族地区各级各类学校把普及普通话、使用规范字工作与教育教学工作有机结合，将推广普通话、使用规范字工作渗透到教育教学和学校各项活动中，在提高了师生的语言文字意识的同时，也提高了他们的文字素养。

【关键词】中小学校  通用语言文字  普及  策略  研究

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0012-02

《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出了“2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”的目标，要求语言文字工作的发展要服务于国家语言能力的提升2019年在全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记强调“要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。”

一、民族地区中小学普通话、规范字使用现状

我县是一个少数民族自治县，少数民族众多，由于地处山区，再加上历史原因，很多地方的经济发展相对落后，导致信息闭塞，语言和文化比较复杂。虽然推普工作的推行实施，明显提高了我县普通话水平，但同时在此工作过程中也暴露了许多有待解决的问题。

（一）对推普工作的意识比较淡薄

少数民族地区中小学校师生对推普工作的重要性还没有完全认识到。……