顾赟月 翁佳一

【摘要】江苏省小学生国学教育虽然获得了一定的重视，但也存在学生对国学认识偏差，学校对国学教育重视不够和家长对国学教育认识存在片面性等问题，从学校、家长、教师和学生多方面分析小学生国学教育存在问题的原因，探索加强小学生国学教育的措施，对于小学生国学教育的有效开展具有积极的意义。

【关键词】小学生  国学教育  研究

【基金项目】本文系2020年江苏省大学生创新创业训练计划项目，项目名称：江苏省中小学生国学教育现状的调查研究，项目编号：202010333055Y。

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0009-03

一、调研基本情况

（一）调研目的

“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉”。在几千年的历史发展中，中华民族一路走来并不是一帆风顺的，我们克服了无数艰难困苦，才有了今天如我们所愿的盛世。在这些举世瞩目的成就背后，离不开中华优秀传统文化给我们带来的精神力量。党的十八大报告中提出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展，兴起社会主义文化建设新高潮。

国学是在国家形成基础上，对人们生产生活起作用，与人们生活相关联的学术，它是动态的、发展的。人们在运用原有学术指导生活的同时，又会形成新的学术，这样源源不断地流传下去，也就形成了传统文化。国学作为中华民族文化的“根”，它所承载的伦理美德和优秀文化基因对健全小学生的人格，帮助他们树立正确的理想信念，养成良好的处事习惯，增强他们对文化的认识，提高文化素养等都有着深远的意义。……