【摘要】阅读是促进个体认知水平发展的主要活动之一，并且对个体思想价值观、道德品质、行为习惯等具有深刻影响。因此，阅读必须要注重阅读文本质量。文学作品具有内涵丰富性、普适性、文学性等价值特征，初中英语教学中文学阅读对发展学生语言能力、思维能力以及文化品格具有积极作用。本文聚焦初中英语阅读课堂，阐述文学阅读的教育价值，并基于教学实践探讨初中英语文学阅读教学模式。

【关键词】初中英语;文学作品;阅读教学

【作者简介】魏静，福建省平潭综合实验区城南学校。

【基金项目】福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“初中英语文学阅读教学模式实践研究”（编号：Fjjgzx20-115）的阶段性研究成果。

英语核心素养的提出进一步明确了英语学科的育人价值，指明了英语阅读教学的发展方向。但是在实际教学中，英语阅读过于注重知识灌输，忽视了人文教育，未能让学生充分认识到语言的魅力，影响了学生思想价值观、品质品格的发展。文学作品蕴含着丰富的精神财富，是历史变迁中留下的文化经典。英语文学阅读教学可以通过引导学生感知语言、品味语言来提高其语言能力，并通过文本分析发展思维品质、提升文学素养。因此，初中英语文学阅读教学是培养学生英语核心素养，实现学生全面发展的重要途径。

一、文学阅读的教育价值

1.促进语言能力发展。文学作品有不同体裁，可以分为剧本、散文、小说、诗歌四大类，同时，文学作品话题丰富，涵盖社会生活的方方面面，如科学、人文等。……