李云霞

内容摘要：在小学语文课堂教学中，作文教学可以说是最让教师头疼的一个环节，但是也是最为重要的教学内容之一。对于小学生来说，大部分人都是比较抗拒作文写作的，其中很多人甚至不知道应该从何入手。而作为语文教师来说，也探究了不少教学方法来落实对学生的教学工作，可是都不见得能够达到有效的教学效果。因此，为了让学生能够在平时的学习工作中，找到对作文学习的兴趣，因此，本文将立足小学语文课堂教学工作的基础上，对小学作文中的仿写训练展开分析和探究。

关键词：小学教学 作文教学 仿写策略

在语文作文教学活动之中，仿写是非常常用的一种教学手段。所谓的仿写，从字面上的意思理解，就是仿照某些事物来展开相应的写作工作。对于小学生来说，这可以说是入门的写作方式，最适合学生用来展开相应的写作工作。然而对于这种训练方式也有一定的弊端，就是相对来说比较枯燥。毕竟仿写的对象是固定死的，而如果学生的积极性不能被长期调动起来，就会陷入无法模仿探究的境地，对学生的整体作文学习带来不好的影响。所以对于小学语文教师来说，我们所需要做到的就是在调动学生学习积极性的基础上，展开具体的分析工作，从而来实现学生写作能力的发展。因此，本文将结合部编版小学语文教材中的相关内容，对小学作文中的仿写训练展开分析和探究。

一.结合例文展开仿写