陈慧敏

内容摘要：《藤野先生》是初中语文教材的经典散文篇目，是鲁迅回忆起青年时代在日本留学的一段难忘历程，通过分析贯穿文章的线索，典型事件的选择及“闲文”的描写，从而体认藤野先生在鲁迅精神中的作用，感受鲁迅先生对藤野先生永远的敬意与怀念。

关键词：《藤野先生》 结构 叙事

《藤野先生》现在收录于统编本初中语文八年级上册第二单元第一课，选自《朝花夕拾》散文集，是鲁迅先生回忆性散文的典型代表。在这篇散文中，是鲁迅对自己青年时代在日本留学所见所闻的回忆，抒写自己人生道路的一段轨迹。文章中主要通过回忆与藤野先生先生交往事件，从而表达自己对藤野先生的深切怀念。我们阅读鲁迅作品可以知道，他一辈子只写过三个老师：一是《从百草园到三味书屋》里的严厉又可爱的寿镜吾，二是《藤野先生》里的尊重弱国子民的藤野先生，三是《关于章太炎先生二三事》里的人生重要导师章太炎。这三个老师，刚好出现分别在鲁迅的少年、青年和中年时代。其中寿镜吾先生是儿时启蒙鲁迅学习文学知识的老师，在他严厉的教导下，鲁迅学会了习字、对课，还看了很多文学书籍，对其的文学创作奠定良好的基础。而章太炎先生则是中年鲁迅在革命道路上的精神导师，为其辩诬、正名。不同于前两者，藤野先生一位解剖学教师，不仅是鲁迅留学日本的医学课老师，更是悄然改变鲁迅学医初衷的关键性人物。……