谢素莲

内容摘要：中学生学习语文时，不仅必须学习本书的知识内容，还必须进行综合性的学习。根据新课程改革理念的要求，通过不断的阅读教育来提高学生的能力，教师必须继续培养学生的自主性，协作性和探究性学习能力。教师在对高年级学生教学阅读时，要根据实际情况设计适合学生的教学方法，并巧妙地运用该方法提高学生的阅读能力，不断改善他们的阅读方式。

关键词：提高 初中语文 阅读教学

语文作为教育的重要组成部分，不仅影响学生的思维能力，而且是学生学习其他科目的前提。因此，当教师发展汉语教学时，最重要的部分就是阅读教学。提高学生的阅读能力对提高他们的中文水平起着非常重要的作用。但是，目前，我国的教育产业受到传统教育的影响，其教学方法仅限于传统教育的总结，教师无法有效地提高学生的阅读能力，无法培养学生养成良好的阅读习惯。当老师教阅读时，使用上下文相关的教学方法可以解决课程中出现的问题，从而全面提高学生的汉语综合素质。

一.我国现阶段语文教学的情况

在这个阶段，汉语阅读教育是模式化的，教师开展工作时，阅读技巧无法及时给学生提供，导致学生阅读毫无思绪，做题就会手足无措。当一位老师向学生讲授古代诗歌课程时，经常要求他们解释和背诵课文。学生只能通过背诵来学习，而不能充分感受到诗歌所包含的文化情感。这种教学方法不仅无聊，而且使语文阅读教学越来越无聊，使学生逐渐对学习汉语失去兴趣。……