摘 要：以全国大学生数学建模竞赛为主导的数学建模竞赛活动已成为全国高校中规模最大的基础性学科竞赛，主要是培养学生创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力。基于创新型人才培养的高职院校，完善数学建模竞赛培训模式对高职院校的数学教学改革、提升教师建模水平、培养学生实践创新能力、引导学生更好地应用数学服务于社会都起到了积极的促进作用。

关键词：创新型人才;培养;高职院校;数学建模竞赛培训模式

1982年起我国开设数学建模课程，1992年开展全国大学生数学建模竞赛，经过多年努力，以数学建模为核心的教学和研究活动得到长足发展，成为我国最成功的数学教学改革事项。2019年，有来自全国33个省/市/区及国外1490所院校近13万人报名参加全国大学生数学建模大赛。数学建模在相关的学科和应用中占有关键性的作用和地位，已经成为发展现代应用数学的重要突破口和核心内容，高职学生如何更好地学习数学建模知识，教师采取何种方式能高效指导学生培训学习、如何提高高职院校数学建模竞赛水平等都是值得根据实际情况深入探讨研究的问题。通过调研部分高职院校数学建模竞赛培训模式、参赛现状及存在的瓶颈，总结培训及参赛面临的主要挑战，笔者将从数学建模竞赛培训模式构建的师资、学生、内容等方面为突破口，构建基于创新型人才培养的数学建模培训模式。……