王丽

【摘    要】随着现代信息技术的广泛应用，教师的教育理念与教学方法不仅得到了完善，班级管理模式也因此发生改变。小学阶段的学生受年龄因素的影响，心理与生理均处于发育的关键时期，教师应结合学生的需求，合理运用现代信息技术开展具有特色的班级管理工作。这样既能提高学生的接受能力，也能保证班级管理效果，为学生的身心健康发展奠定基础。本文首先分析了小学班级管理中应用信息技术的意义，并针对其中存在的不足提出实效性的解决措施，以满足学生全面发展的需求。

【关键词】小学教育;信息技术;班级管理

中图分类号：G625.1       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0030-02

【Abstract】With the widespread application of modern information technology， teachers' educational concepts and teaching methods have not only been improved， but the class management model has also changed. Primary school students are affected by age factors， and their psychology and physiology are in a critical period of development. Teachers should combine the needs of students and rationally use modern information technology to carry out distinctive class management. This can not only improve the students' acceptance ability， but also ensure the effect of class management， and lay the foundation for the students' physical and mental health. This article first analyzes the significance of the application of information technology in the management of elementary school classes， and proposes time-effective solutions for the shortcomings in it to meet the needs of students' overall development.

【Keywords】Primary education; Information technology; Class management

一、小學班级管理中应用信息技术的意义

（一）管理方法更加系统

小学班级管理工作当中所包含的内容较为广泛，学生档案、学习成绩等内容均涵盖其中，涉及内容广泛且具有较大的信息量。若教师一味地延续传统的管理方式，则难以全面掌握各项内容。随着现代信息技术的飞速发展，将信息技术应用到小学班级管理过程中，能将与学生相关的信息录入电脑中，用最直观且合理的方式展现出来。小学阶段的学生并没有意识到学习的重要性，甚至会产生厌烦心理，教师应对学生进行正确引导，构建奖惩档案，根据结果帮助学生制定学习计划。

（二）管理方式更加直接

教师在开展班级管理工作时难免会遇到各种问题，学生在潜意识中会对教师产生一定的畏惧心理，不愿意主动与教师交流学习动态与日常生活，因此师生之间缺乏必要的交流互动，教师难以及时得到学生反馈的信息，影响后期管理工作的顺利开展。……