张本明

【摘 要】现代教学理论认为教学不应当由教师把控整个课堂，而是师生之间积极互动、高效交流的一个过程，在这样的模式下，师生才能真正成为一个学习的共同体，共同进步、共同发展。互动式教学实现了师生间的高效交流和对话，能够有效突出教学中学生的主体地位，强化学生自主、探究、合作、互动的能力，提升物理教学质量和效率。本文将围绕初中物理课堂互动式教学展开探讨，希望能为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

【关键词】初中物理;课堂教学;互动式教学;教学策略

新课程标准明确指出，初中物理教育工作者在开展物理教学时，不仅要传授给学生相关的物理知识和物理技能，同时还需要重视教学过程及学生的学习体验和学习经历。所以初中物理教育工作者在教学中应积极转变教学理念，利用多元化的教学方式，有效激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生积极、主动地参与教学活动，并通过实践操作、自主合作、自主探究等多样化的手段完成学习任务，真正从被动的知识接受者转变为主动的知识探究者。

1   互动式教学的优势

1.1  突显学生的主体地位

传统的初中物理教学模式注重教师怎么去教。教师为让学生在有效的课堂时间内听懂授课内容，习惯采用“灌输式”教学模式，导致学生逐渐被动接受知识，缺乏主动学习的意识和动力。

采用互动式教学模式开展初中物理教学，能有效弥补传统教学模式的弊端。……