汤婉琴 田 珂 张佳怡 鲍贤清

一、 引言

高速发展的现代科学技术给人们的教育观念带来了巨大变化，人们开始将注意力从正式教育转向非正式教育。博物馆最初的主要功能是收藏、展示，现在其教育功能也日益凸显，逐渐成为促进社会教育的重要一环。不同于正式的学校教育，博物馆由于其功能、资源、性质的特殊性，其教育职能的传递与展开方式也更加具有丰富性、多样性和复杂性。不同于学校的限制，博物馆教育针对的群体相比学校教育更加广泛，包括全年龄段、多元群体(如儿童、成年人、老年人、特定人群等)。从博物馆开始发展社会教育职能之初，青少年学生就是博物馆最关注的群体[1]。因此，博物馆与学校合作开展教育活动成为博物馆教育工作的重中之重。

笔者通过收集资料，对国内外科技博物馆面向高中生的馆校合作案例进行整理，分析当前国内外面向高中生的馆校合作现状，以及科技馆面向高中生的馆校合作教育活动类型。旨在探索科技馆对高中生人群的馆校合作发展方式，为我国科技博物馆与高中馆校合作教育活动的开展提供一些新思路和想法，同时期望能够为国内博物馆教育的发展贡献一些微薄之力。

二、 高中生馆校合作的需求与可能性分析

高中生正处于人生发展的重要阶段，同时面临着升学压力和未来就业选择的困难，而当前我国高中的学校教育模式相对封闭，学校更重视理论知识的学习，“应试型”教育占据主流。……