朱 琳 周政易 燕东浩

（南阳农业职业学院,河南 南阳 473000）

农业科技是我国社会公共产品，需要以社会大众为服务对象，需要满足社会大众日益提升的发展需求。在农业科技服务对象中，农民群体是重要的主体，农业科技发展不仅与农民群体发展的需求相适应，同时也与国家文化强国战略的实施相符合[1]。近年来，围绕农民群体的发展，我国各级农业科技逐步探索农民群体推广的经验，取得了显著的成绩，但是由于互联网等因素的影响，存在农民群体发展积极性不高、农业科技推广差异化分层服务能力不足等问题，影响到整体的农民群体推广实施，这也是本研究开展的重要背景依托。

1 农业科技实施农民群体推广的重要性

1.1 满足农民群体的发展需求

乡村振兴战略实施背景下，农村和农业朝着现代化与质量化发展。作为现代农业的重要主体农民群体正处于学习与发展的关键时期，同时由于对社会缺乏整体的认知，因此，农民需要通过不断地发展与学习来拓宽自身的认识，提升自身的判断能力。网络社会到来以后，大量信息通过移动终端涌入农民群体的视野中，为农民群体的发展营造了多元的环境，同时也进一步增加了农民群体的迷惑感，进而激发农民群体求证的意愿[2]。国内研究表明，由于农民群体自身的能力限制，其在农业科技学习的过程中，采用的主要方式为网络搜索、农业科技知识查阅和交流询问，其中农业科技知识查阅是农民群体主要的自主学习方式。农业科技作为以提高社会大众农业科技水平为目的的公共产品，应当通过健全自身服务体系来满足农业的发展需求，为农民群体的需求与发展提供支持。

1.2 农业科技服务体系健全的需要

就当前来看，我国农业科技在服务分类上主要是根据农业的类别进行划分，如科普类、考试类等，尚未根据服务对象的具体类别进行专门的划分，从而难以满足服务对象多样化的需求，影响到农业科技整体的服务能力。作为公共产品，农业科技需要根据社会大众不断变动的发展需求，以及社会大众对文化生活的向往来调整自身的服务体系，以此来提升自身的服务能力。农民群体作为农业科技重要的服务对象，也是农业科技服务体系中的重要构成，需要农业科技能够结合该类群体的需求，打造分层化和专业化的服务，从而促进自身服务体系的健全。

1.3 助推文化强国建设

建设社会主义文化强国是全面建设社会主义现代化国家的战略任务，文化强国的建设不仅需要发挥社会主义教育的作用，同时也需要健全有关教育发展的服务体系[3]。农业科技作为社会主义现代化建设过程中重要的教育辅助资源，为社会大众的自主学习提供了有力的支撑。同样，农民群体作为社会主义文化建设过程中的重要主体，通过实施农业科技推广，为农民群体定制具有针对性的服务，能够为农民群体的自主学习和健康发展提供农业资源的支撑，弥补教育资源差异化等短板，以此促进社会主义文化强国的建设。

2 农业科技农民群体推广的现状

2.1 农业科技农民群体推广实施不均衡

农业科技是搭建农民群体推广服务体系的关键。但就当前来看，各地农业科技的建设存在着差异化的问题，尤其体现在农业科技推广策略创新资源、农业科技推广员素质以及活动的开展质量和辐射能力等方面。存在该问题的主要原因在于各地农业科技的建设与地方经济发展直接挂钩，在地方经济发展不均衡的前提下，就造成了农业科技农民群体推广实施的不均衡性[4]。本研究通过对我国农业科技农民群体推广实施情况进行调查，发现不均衡的问题主要体现在各地农业科技农民群体推广过程中存在服务能力差异，如农业局在农民群体推广活动中，本身有着农业科技推广员综合素质高和推广策略创新体量大的优势，并积极借用电子信息技术，通过建设微信读书体系进一步提升自身的服务能力，初步形成了农民群体推广的服务矩阵。从横向来看，普通地级市在农业科技推广实施的过程中，推广员综合能力和推广策略创新的体量均有着明显的不足；从纵向来看，市辖区、县在农业科技农民群体推广服务上又存在着明显的差异。这种服务差异问题的存在，就进一步呈现出各地农业科技农民群体推广活动中实施不均衡的问题。

2.2 农业科技农民群体推广活动缺乏宣传互动

互联网社会到来以后，便捷化和多样化的网络生活逐渐培养了社会大众使用移动终端的习惯，导致线下活动开展效率不高。因此，在各地农业科技农民群体推广的过程中，需要发挥线上宣传的作用[5]。但根据本研究的调查结果来看，我国多数农业科技农民群体推广活动开展的过程中，还存在宣传途径不足和宣传互动弱化的问题，影响到农民群体推广活动开展的总体成效。

一方面，在多数农业科技农民群体推广活动开展的过程中，虽然也采用了线上宣传的方式，但是宣传内容的总体途径相对不足，仅是在自己的官方微信公众号和微博上进行线上宣传，并以横幅、海报等形式辅助开展馆内线下宣传，而各地农业科技官方微信公众号和微博的粉丝数量相对较少，影响力较弱，进一步对宣传效果造成制约；另一方面，在部分农业科技农民群体推广活动宣传的过程中，体现出明显的单向性宣传的问题，缺乏与社会大众的互动，难以满足社会大众的个性化需求，由此进一步制约到宣传活动开展的效果。

2.3 农业科技农民群体推广农业科技服务体系不全

农业科技农民群体推广活动的开展也需要农业科技服务体系作为支撑，以此来保障整体的活动开展质量。作为农业科技农民群体活动开展的主要服务对象，农民群体在当前呈现出需求多样化的趋势与特点，不同年龄段的农民群体有着不同的农业科技水平提高需求，如文化水平较低的农民群体在农业科技水平提高上偏好简单实用的农业技术，并且随着掌握的知识不断增长，以及发展压力的不断提升，高新科技类农业科技水平提高需求呈现出急剧增长。而在本研究调查中发现，在现有多数农业科技农民群体推广服务开展的过程中，缺乏对农民群体发展偏好的系统整理，以及农业科技水平提高索引体系的针对性设置，一方面由于服务体系的不健全对农民群体发展体验造成不良影响；另一方面，由于农业索引设置缺乏科学划分，影响了农民群体农业科技水平提高。

2.4 农业科技农民群体推广服务对象兴趣不足

农业科技农民群体推广活动的开展，既需要农业科技做好针对性的服务，同时也需要充分调动农民群体的积极性，以此来形成农业科技和农民群体发展群体之间的互动[6]。研究调查发现，多数农民群体农业科技发展的意愿明显不足，86%的农民群体在发展途径偏好上选择移动端发展，只有7%的农民群体选择农业科技发展。在相关原因的调查上，多数农民群体认为农业科技发展占用的时间相对较长，并且发展的便捷性相对较低，这与自身的学习时间要求不相符合；部分农民群体认为农业科技环境相对较差，难以及时解决自身在学习中存在的问题。该现象的存在说明在农业科技农民群体推广的过程中，尚未形成农业科技推广主体和农民群体之间的互动性，农业科技推广活动对农民群体发展的积极性调动不足。这就需要在后续的各个农业科技推广活动开展过程中提出相应策略，调动农民群体的农业科技发展积极性。

3 农业科技农民群体推广的优化策略

3.1 引入社会合作，提升农业科技推广活动开展能力

由于区域经济发展差异性的存在，在总体农业科技推广服务方面存在着明显的差异。在社会服务均等化的理念下，各地一方面要通过政府政策支持和自身能力提升，解决服务能力之间的差异性；另一方面要能够探索与社会力量进行合作，通过引入社会力量，促进自身农民群体推广活动开展能力的提升。本研究认为，各地在与社会力量进行合作的过程中，需要从两个方面进行。首先，要能够通过与社会慈善企业进行对接，借助慈善企业的力量，弥补自身的硬件设施上的不足，如引导社会慈善企业向农民群体推广活动实施捐赠等；其次，也要能够在与社会力量合作的过程中，积极发挥社会力量在信息技术方面的优势，弥补自身软件上的不足，如与信息科技企业进行对接，组织农业科技推广员系统学习农业科技推广主体信息化和电子化转型过程中的技术等。

3.2 借助自媒体工具，强化农民群体推广宣传

在农业科技农民群体推广活动开展的过程中，也需要积极借助自媒体的发展，通过打造自身的自媒体宣传体系，强化对活动开展的推广与宣传，做好线上活动传播与互动，为推广活动开展成效的提升提供保障[7]。一方面，要能够根据“四全”媒体的理念，结合当前自媒体发展的趋势，搭建自身的自媒体宣传矩阵，如以抖音、快手为代表的短视频宣传体系，以直播平台为代表的直播宣传体系，以及以微信公众号、微博为代表的传统自媒体宣传体系，通过相应内容的生产，从多元自媒体传播渠道着手，提高整体传播的效率；另一方面，也要积极借助官方媒体、自媒体大V等力量，围绕自身活动开展的具体情况进行宣传，构建内部自主传播和外部力量传播的体系。

3.3 发挥数字技术作用，健全服务体系

互联网信息技术的发展进一步推动了农业科技的创新发展和转型。当前，多数农业科技积极借助互联网信息技术的作用，进行自身的服务体系更新，推动服务能力的提升，构建电子农业科技、农业科技小程序、农业科技自助发展等具有网络属性的服务体系，提升农业科技的服务能力和服务质量，并积极借助网络工具弥补线下农业科技推广主体原有的查阅效率慢、借书程序烦琐等的问题。此外，在农民群体推广活动开展的过程中，还可借助数字技术的力量，在差异化分层服务的理念下，对农民群体发展的需求进行充分的调研，打造线上农民群体发展程序，从而填补自身服务时长有限、农业资源不足、资源检索速度慢等方面的短板，为农民群体推广活动的开展与实施提供有效的数字技术支撑。

3.4 依托相关活动，调动农民群体发展兴趣

针对我国农业科技农民群体推广活动中存在的农民群体发展兴趣不足的问题，本研究认为，要能够通过举办线上与线下的专题互动，调动农民群体对农业科技发展的积极性[8]。一方面，要能够主动与地方区域进行合作，搭建“以农业科技推广主体为主体、区域为辅助、农民群体为对象”的活动开展体系，如可以与区域的乡村文化建设和学生综合能力培育进行联合，针对农民群体的群体划分，定期开展农业科技水平提高交流会、主题征文等活动，并设置相应奖项，并在自身的自媒体矩阵中对获奖群体、活动开展情况进行宣传与推广，以此来调动农民群体的农业科技水平提高的积极性；另一方面，还可通过开展农民群体农业推广交谈会，征集农民群体发展需求意见、推广活动开展建议等，结合地方属性与特色，增强自身服务与农民群体之间的契合度，进一步调动农民群体的发展积极性。

农业科技农民群体推广活动的开展，既需要健全各级农业科技推广主体的服务体系，同时也需要积极发挥社会主体的力量，借助互联网信息科技发展的优势，在提升农业科技服务能力的基础上，推动农民群体推广活动的开展与实施。同时，农民群体作为较为特殊的服务群体，在各级农业科技推广活动开展的过程中也需要充分把握该类群体的属性特点和多元需求，探索“线上+线下”的发展服务以及差异化分层服务的路径，促进活动开展成效的快速提升。