马婉莹

（郑州商学院,河南 巩义 451200）

1 引言

李克强总理在2015年政策报告中提出了“大众创业，万众创新”的理念。该理念认为，促进公众创业和创新不仅可以提升居民收入、增加就业，也可以加快社会流动与发展公平正义。从本质上讲，人才培养质量与人民素质是民办教育发展的基石。为更好地满足创新型国家的人才需求，高校应培养学生创新创业的开拓精神和综合实力，使学生有机会继续教育并终身学习。

随着大数据时代的来临，大到国家政府，小到各行各业，越来越重视创新型人才的培养。大数据背景下，为社会培养高质量创新型人才，是所有高校面临的一个重要课题。民办高校虽然是我国高等教育一个不可或缺的部分，但大部分民办高校相对年轻，在生源竞争中并没有太多优势，在当今教育体系中所面临的生存与发展压力会更大。也正是基于这个原因，民办高校更需要高度重视人才培养，把握形势，找准定位，在现今社会各项事业的飞速发展背景下于高等教育中占得一席之地。

2 文献综述

随着“万众创新”理念的不断深入，我国对高校人才培养提出了新要求，国内学者不断探讨创新与人才培养间的联系。胡克莉（2016）认为发展民办高等院校是提高全民素质的重要举措，但也要看到发展中存在的不足，二者综合培养出的应用型人才在社会上才能走得更为长远[1]。甄忠义（2017）指出民办高校是我国高等教育的重要组成部分，但部分民办高校存在着办学基础条件较差、办学模式单一、师资力量薄弱、办学定位不明确等问题，制约了创新型人才的培养[2]。……