金 妤

（广东理工学院,广东 肇庆 526100）

1 实践教学改革的意义

“应用型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索。到20世纪90年代，国际高教界逐渐形成了一股新的教育潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养[1]。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，也已经清醒地认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。

2 实践教学在应用型本科人才培养中具有不可替代的作用

培养高素质的应用型人才是应用型本科办学的目标，要实现此目标，不仅要抓好理论教学，更重要的是抓好实践教学。实践教学突出理论知识在社会的实际应用，经过实践锻炼的应用型人才动手能力强、综合素质高，能被社会认可，为社会所需要。不但教学质量提高了，而且毕业生能受到人才市场的欢迎，就业问题也迎刃而解。

应用型本科的主要任务是培养高素质的应用型人才，实践教学是培养应用型人才的助力器。应用型高校属于地方高校，与地方经济发展结合紧密，应用功能强。通过实践教学环节，师生深入生产一线，在现实的环境中验证了知识、理解了知识、掌握了知识、丰富了知识，同时在生产中还能发现技术难题，在实践中寻找科研课题，并在工作中搭建科研平台，为地方社会经济的发展做贡献，并为地方企业和政府提供力所能及的智力支持，为地方发展服务。……