李思佳 张茂林

（信阳师范学院教育科学学院,河南 信阳 464000）

个性化学习有利于激发学习者的学习兴趣，提高学习者的学习效率。我国教育部在2012年编制印发的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中指出“面向全社会不同群体的学习需求建设便捷灵活和个性化的学习环境”[1]。2020年全国教育工作会议指出，要进一步推进教育信息化与因材施教的结合。智能技术在教育领域的应用能够弥补传统教学环境下个性化学习的不足，因此教育工作者应该充分利用人工智能技术，开辟新的路径，以促进本科生的个性化学习。

1 智能化时代本科生个性化学习的内涵及意义

理解智能化时代个性化学习的内涵能使教育工作者对个性化学习有更加清楚的认识，从而更好地开展教育教学工作。把握智能化时代个性化学习的意义有利于教育工作者不断探索个性化学习的新路径，从而更好地进行个性化学习实践。

1.1 智能化时代本科生个性化学习的内涵

学习者是学习的主体，学习活动应该围绕学习者的需求展开。个性化学习是指依据学习者的特点、兴趣及需要，提供针对性的学习资源，学习者采取合适的学习方式来满足自身需要，以达到最佳学习效果的活动。也有学者认为，个性化学习是通过构建个性化学习方案帮助高校学生迅速掌握所学知识的一种有效工具[2]。个性化学习有利于提高学生的参与性、独立性以及学习的积极性。智能化时代本科生的个性化学习是指在尊重本科生个体差异的基础上，借助人工智能技术及时记录本科生的学习状况，通过对本科生的个体特征进行分析，向其推送针对性学习内容，制定个性化学习策略，提供个性化学习评价。……