郑清松

（义乌工商职业技术学院,浙江 义乌 322000）

国家创新型城市建设是我国当前及未来城市建设的主要方向。在建设国家创新型城市背景下，新型人才培养的供给侧结构性改革必然会带来高素质、高技能人才的增量需求，而基于现代学徒制的校企合作则革新了新型人才培养新机制，能够为地方产业及全国的发展输送高素质的人才资源。在建设国家创新型城市背景下，高职院校作为我国高等职业教育主要阵地，肩负着人才培养的重要使命。坚持产教融合基本教育理念，通过现代学徒制人才培养模式，协同新型人才培养与区域产业需求耦合，既是培养产业所需的高技术技能人才的重要举措，也是金华市建设国家创新型城市中人才强市战略的必由之路。文章结合当前新型人才培养现状，探析新型人才培养的新模式，从而为地方发展乃至全国发展提供人才资源支持。

1 现代学徒制视域下新型人才培养与产业耦合的意义

1.1 高职院校与产业双重发展的内需

现代学徒制是我国深化产教融合、校企合作，进一步为社会发展输送高素质的创新技能人才的培养机制。其从现代学徒制的基本机制出发，通过学校、企业的深度合作，教师与企业相关人员联合传授，对学生的培养以技能培养为主、职业素养培育为先导。新时代背景下，现代学徒制的实施，一方面有利于促进行业、企业参与职业教育全过程，有效增强社会产业发展与职业教育的衔接度，从而提高职业技能人才培养的精准性、针对性[1]；……