张军 张兰 周志浩

（南京信息工程大学语言文学跨学科研究院，江苏 南京 210044）

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“双一流”建设体现了国家在高等教育领域的战略部署，有助于提升我国高等教育国际竞争力，也为中华民族伟大复兴提供强大的智力支持。在“双一流”建设背景下，校企协同与科教融合已成为众多高校内涵提升的重要推手,引起了学界的广泛关注。及时回顾分析我国高校校企协同与科教融合的现状，梳理总结学界相关研究，有助于推动相关领域进一步研究。

1 “双一流”建设背景下高校校企协同与科教融合的现状回顾

1.1 “双一流”建设背景下高校校企协同现状回顾

在“双一流”建设背景下，我国高校总体来说比较重视校企协同，这些高校通常由教务处、科技处、学工处或团委等部门牵头开展校企协同工作，并且把校企协同工作纳入对相关部门的考核范畴。这些部门通常通过制定校企协同的合作内容、运作流程、运作规范、相关制度、奖惩规定等推动相关工作的开展。校企合同涉及的企业既有国企与央企（含世界五百强企业）、集体所有制企业、股份制企业以及有限责任公司，还有民营企业、合资与独资企业；既有高新技术企业（如华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、联想、海尔等）、还有一大批非高新技术企业；从规模看，既有大型企业，也有一批中小微企业；从企业涉及领域来看，既有IT、自动化、电子、人工智能、环境、医药、农业、林业等，也有会计、金融、商务、语言、银行、法律等。……