逯宇婷

户外活动前，我通常会请孩子们“试一试”有没有小便，以免去操场后又陆续有小朋友回教室小便。每次询问时，班里有几个女孩子总是说“没有小便”，但出去玩一小会儿，又纷纷要回去小便，甚至还出现了尿裤子的情况，这是为什么呢？

一天，一个回答“没有小便”的女孩玩了一会儿就往厕所跑。到厕所后，我发现她并没有着急解小便，而是一脸嫌弃又小心翼翼地努力避开便池上的几个脚印，身子歪歪地蹲下了……于是我问：“你不想来小便，是因为小便池有点儿脏吗？”她点了点头。

小班孩子入园时间尚短，还不能很好地掌握蹲便的方法，有时会尿到便池外面，并在便池周围留下脚印。配班老师兼顾班级卫生，虽然每天会定时打扫盥洗室，但亦很难保证便池周围时刻保持一尘不染……

这个问题该如何解决呢？首先，教师需提高清理便池的频率，尽量保持便池“清洁如新”;其次，应启发孩子们意识到便池的清洁需要大家共同维护，并学习正确使用便池的方法，避免将小便尿在外面，这是保持清洁的关键。

于是，我和孩子们展开了一次谈话活动。“最近，老师发现有的小朋友因为觉得便池有点脏，就憋着不去小便，大家觉得这样好不好？为什么呢？”孩子们回答：“这样不好，有了小便就要去厕所，要不然身体会生病的。”“憋不住尿了裤子很难受。”……“可有时候小便池周围脏脏的，让人不想走近，怎么办？”我接着问。孩子们七嘴八舌地说：“可以把小便池打扫干净，这样我们就愿意去啦！”我表示赞同：“你们说得对，我们应该让小便池周围干干净净的。老师每天都会擦拭小便池好多次，为什么还是会变脏呢？”一个女孩说：“因为我们的鞋底太脏了。”另一个说：“便池外面有尿，一踩就脏了。”

“怎样才能让小便池保持干净呢？谁有好办法？”我问。“要让鞋底保持干净。”“小便的时候要小心，不要尿在外面。”……我表示赞同，又问：“怎么才能不尿到便池外面呢？”几个男孩说：“小便的时候不能离得太远。”“小便要对准。”我总结：“你们说得对，男孩要对准便池里的小孔，这样就不会尿到地上了。那女孩小便时有什么好办法呢？”女孩们说：“我们也应该对准便池。”“要蹲正，不能歪着。”“女孩们说得也很对，我们要蹲在便池中间的位置，这样就不会尿在外面啦！”我总结。

接着，我又给孩子们看了几张保育老师工作时的照片，让他们对老师工作的辛苦和忙碌有直观的感受：“王老师每天都要幫助小朋友做很多事情，特别辛苦，所以我们要一起保持小便池和教室的清洁卫生。如果小便池只是有一点脏，可以正常小便，老师随后会拖干净;如果小便池确实很脏，一定要马上请老师来清理！”孩子们纷纷点头。

接下来的几天里，每次集中小便时，我都会提醒孩子们尽量保持小便池的清洁。渐渐地，男孩小便池底下的尿渍变少了，女孩的小便池周围也干净起来，憋小便、尿裤子的情况越来越少。

新小班幼儿从家庭来到幼儿园，生活环境发生了很大改变，适应这些改变需要他们做好心理、时间和能力的三重准备。幼儿学习使用幼儿园里的小便池，需要在成人的帮助和指导下，克服畏难心理，还需要不断地试错、练习。教师应以平和的心态接纳幼儿出现的种种“状况”，选择适当的方式帮助他们适应新环境和新生活。