李园园　鄢超云

入园时分，“彭妈妈早上好”“蓝妈妈早上好”“园长妈妈早上好”……一声声稚嫩的问好声不绝于耳。幼儿初入园，家长担忧孩子不能适应幼儿园的生活时，老师宽慰道：“在家您是孩子的妈妈，在幼儿园我们就是孩子的妈妈。”……“老师妈妈”“园长妈妈”这样的称呼在幼儿园里并不少见。笔者以“幼儿园老师妈妈”为关键词，运用微信搜索功能进行检索，筛选掉重复内容后，共得30余篇来自不同公众号平台宣扬“幼儿园老师像妈妈”或直接称其为“老师妈妈”的推文。与此同时，也有少量反对这一称谓的声音。“老师妈妈”这一称谓表达着什么？这一称谓会对相关者产生何种影响？这一称谓所象征的关系是否可能真正实现？笔者从“老师妈妈”的意涵、潜在的风险以及是否可能实现三个方面对这一现象进行分析，并提出建议。

“老师妈妈”称谓的意涵

（一）凸显照料幼儿生活的工作特点

学前教育具有保育性的特点，保教结合是幼儿园的基本工作原则。承担保育工作是幼儿园老师与其他教育阶段教师的区别之一。照料幼儿吃饭、喝水、如厕、午睡，帮幼儿梳头、穿衣，在幼儿难过时拥抱安抚等，这些事务是幼儿园教师工作的内容之一。如果是在家中，这些私人性的生活照料事务主要由家人负责。在这个层面上，由于幼儿园老师的部分工作内容与家人具有相近性，且这个群体以女性为主，所以，“老师妈妈”这一称谓被认为形象地表达出了幼儿园教师工作的特点。