李莉，陈炜，尹青，邵素霞

（河北医科大学基础医学院组织胚胎学教研室，石家庄 050017）

人体组织学是重要的医学基础形态学科，也是临床医学专业的主干课程[1]。组织学为病理学和生理学奠定器官系统的微观结构基础，与生物化学和免疫学等相互渗透，并通过组织工程等技术与临床密切联系[2]。临床医学专业本科学生学好组织学，不仅促进自身对其他医学基础学科知识的准确理解，也为其临床实习中对疾病的深入认识奠定结构基础。组织学常用的研究技术与方法也广泛应用于生物医学研究领域。然而，传统课堂讲授教学模式下，组织学的授课教师不得不面临学时少、内容多、大一新生学习技巧欠缺、教学效果不佳等问题，无法真正实现组织学的基础与主干作用。单纯课堂授课的传统教学模式已不适合高等医学教育的培养目标与需求。

2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“要促进教育信息化建设，创新人才培养模式”。2015年教育部的工作要点中再次将加快推动教育信息化提上日程，明确指出“加强慕课建设、使用和管理”[3]。慕课是继精品课程和视频公开课之后涌现出的大规模开放的在线课程，打破了教育的时空界限，颠覆传统课堂教学模式[4]。慕课实现了教师、学生、课程平台和学习资源四元素的联动，使以学习为中心的开放课程得以提升，对教学模式的改善、教学理念的更新以及教学质量的提高有积极促进作用[5]。……