PBL与OBE相结合，促进《药物化学》与思政有机融合*

2021-04-09李姣姣沈金阳许瑞波马卫兴

广州化工 2021年7期

李姣姣，吉敬，沈金阳，高珣，许瑞波，马卫兴，孙涛

(江苏海洋大学药学院，江苏连云港 222005)

十八大以来，党中央先后召开全囯教育大会等重要会议，开始从战略上对高校的思想政治教育工作做出部署。2016年习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。

药品是一种特殊的商品，它与人民健康、民族发展息息相关。而药物的研发、生产又迫切需要从业人员具备较高的专业素养。这就对药学生的培养提出了高要求：既要具备过硬的专业知识、良好的科学素养，还应具备高尚的职业道德、精益求精的工匠精神、忧国忧民的爱国情怀、勤善和美的人文精神等。因此需在专业课中渗透思想政治教育，教导专业知识的同时孕育好“德育”的种子，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题[2]。

《药物化学》是制药工程、药学等相关专业的一门专业核心课程，是为药学生染上“药味”的一门必修课程。《药物化学》是药学专业课程中知识体系最为庞杂的学科，涉及到化学、药学、生命科学等多个学科的专业知识，具有非常强的专业性。因此，在《药物化学》教学中促进专业知识与课程思政有机融合，开展思政教学，具有更深入地渗透性和更广泛的辐射性[3]。