曹玉嫔，潘小姣，梁 洁

(广西中医药大学，广西 南宁 530200)

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。该论述明确了高校教学关于思政教育的方向，肯定了高校课程思政教育在人才培养中的重要地位[2]。课程思政是一种课程观[3]，不是增设一门课，也不是增设一项活动，而是以立德树人为核心，将高校思想政治教育融入课程教学和改革各方面、各环节，实现立德树人“润物无声”[4]。从思政课程到课程思政，成为高等教育课程改革的热点[4]。

1 《药物分析》开展课程思政的必要性

《药物分析》是药学类本科专业开设的一门专业课。该课程旨在培养学生具备强烈的药品质量全面控制的观念，能够胜任药品研究、生产、供应、临床使用及监督管理过程中的分析检验工作，同时具备创新研究和解决药品质量问题的思维和能力[5]。药品是用于治病救人、保护健康的特殊商品。药品从研发、生产过程、经营、使用及监督管理等各个环节都需要进行监测控制和质量保障[5]，药物分析工作贯穿始终。因此，药学工作者的工作态度、职业道德均对药品安全产生重大影响[6]。

《药物分析》课程在我校药学专业开设时间为大四上学期，大学生思想比较单纯，通过网络等接触外界思想文化，他们的世界观、人生观、和价值观容易受到影响[7]。因此，将“课程思政”融入《药物分析》课程，在教学中构建全程、全方位的育人格局，重知识、更重德育培养，对促进学生全面发展具有重要的意义。……