钱纭嘉，冯 婧，苗 萌，褚小菊，芮 闯，张静怡，李 佳

(上海健康医学院，上海 201318)

卫生检验与检疫专业作为公共卫生与预防医学的分支学科，肩负着培养高层次应用型公共卫生人才的重任，以应对新冠肺炎等突发重大公共卫生事件[1-3]。《仪器分析》是卫生检验与检疫专业重要的专业课程，目的是使学生能够熟悉各类分析仪器的原理、熟练掌握其使用方法和数据处理方法。《仪器分析》要求学生综合运用基础知识和专业技能，是一门注重培养学生实践能力的特色课程。实验课程是《仪器分析》的重要教学内容，通过实际操作巩固理论知识的学习，促使理论知识向专业能力提升，培养学生的创新能力和综合知识运用能力，为公共卫生行业培养出创新实践能力强的高素质应用型人才。

传统的实验教学多以教师讲授为主，尤其涉及到贵重仪器，学生能手操作的机会较少，很难有动手实践的机会。这种实验教学模式严重影响了学生动手能力和创新能力的培养。虚拟仿真实验系统是基于软件技术构建虚拟实验教学系统，通过3D动态模拟实现教学实验室的数字化和虚拟化。通过计算机模拟实验器材和实验过程，使得学生在逼真的环境中完成实验操作，实现学生的实践能力和创新能力的培养[4]。虚拟仿真实验具有节约成本、实验共享、提高效率等显著优势，已经成为传统实验教学手段的有效补充和发展[5-11]。虚拟仿真实验实现了理论教学和实验的有机融合。……