于雪莲

(中国地质大学(北京)材料科学与工程学院，北京 100081)

专业英语是各专业高等教育人才的必修课，它是以提升学生在其各个专业领域内的“听”、“说”、“读”、“写”等英语能力为目的而开设的课程[1]。专业英语是衔接在一所大学的基础英语教学与专业课程教学之间不可或缺的一门课程，是学生将所学的专业知识与英文文献的阅读相结合的重要工具[2]。该课程希望学生通过对专业英语的学习，掌握一定数量的专业词汇及术语，一方面获得最基本的文献阅读和文章撰写技巧，另一方面具备与国外学者进行一些简单学术交流的英语听说能力，从而为之后的科研工作夯实基础。因此，就材料物理专业的学生而言，专业英语这门课程的教学对于提高其综合科研能力来说十分重要[1-2]。

1 当前教学模式存在的问题

针对材料物理专业英语的教学现状，从学生的英语水平和课程安排方面提出了两个较为突出的问题。

1.1 学生英语基础良莠不齐

无论是高考还是考研，对于学生的英语水平的要求都相对不高，且对其综合能力的考察较为不足。故而入学的学生之间的英语基础有高有低，且“听”、“说”、“读”、“写”四项技能并不能够面面俱到，大多数学生都存在“语法不精”、“词汇量不足”、“羞于开口讲英文”等现象，尤其是“听”和“说”的能力常常不能与读写能力兼顾。因此导致了相当一部分学生听不懂、说不出、读不懂长难句、写作时把握不好句子结构，长此以往逐渐对英语失去兴趣，形成恶性循环[3]。……