董 莉 李晓晟 张建兰

(河北地质大学，河北 石家庄 050031)

0 引言

创新创业教育是适应经济社会发展需求而提出的一种教学理念与模式。高校开展创业教育，对于满足人才市场需求、提高毕业生就业率、促进经济繁荣具有重要的现实意义。

创业教育是一项系统工程。创业教育涉及到教务部门、学工部门、团委等多个部门，部分高校设置了创业学院，组织各种创新创业大赛，开展创业活动。专业教师通常作为具体项目的指导教师参与到创业教育体系当中。一般来说，高校辅导员负责学生思想道德、生活、心理工作，指导学生的假期社会实践和调研活动。不过，创业教育需要较为全面的专业知识体系和深厚的专业能力支撑，高校应充分吸收专业教师参与到创业教育活动中来，形成共识的育人理念，充分发挥专业教师的专长和能动性，对学生创业活动进行个性、专业、细致、深入的指导。同时，学生具有精力充沛、思想活跃、接受新鲜事物快的特点，参与到学生创业实践活动中去，对于教师来说，也是双师型教师自我提升的过程。

1 高校专业教师参与创业教育的作用

近年来，许多高校除了由辅导员进行日常学生管理外，尝试吸收专业教师参与到学生管理工作当中，比如担任专业班主任等。专业教师从专业角度，在专业发展前景、专业知识、专业技能、考研等方面都可以为学生提供更多的指导。从实践来看，也取得了较好效果。

在创业教育方面，专业教师的作用不可忽视。……