湖南

1 高考背景

2019年6月19日国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中关于深化考试命题改革中明确要求“创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、探究性试题”，2020年1月份教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》成为“后考纲”时代高考复习教学的重要参考文件。

元素化合物知识是高考题中较关键的部分，通常会渗透于理论与实验，生活与生产等具体问题中，重点考查知识的应用能力。近五年全国卷工艺流程题与实验题中主要载体元素见表1及表2。

表1 近五年全国卷工艺流程题元素考查情况汇总

表2 近五年全国卷实验题主要载体元素

2 利用原创试题突破元素化合物知识的复习

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中主要掌握的元素有Na、Fe、Cl、N、S，共5种。在复习过程中一般分为金属及其化合物、非金属及其化合物两个模块。在2020年新冠肺炎的影响下，全国卷化学非常注重难度调控，关注学生切身感受。故复习中进行试题命制时，需在保证试卷总体区分度的前提下，提高学生的感受度和学生答题的积极性，因此，笔者认为可从2个方面科学合理地调控试题难度，第一，试题选取的元素应贴近学生学习实际；第二，改变某类试题的考查方式，例如2020年全国卷Ⅱ36题对同分异构体的考查，由原来的写出同分异构体数目改为以选择题的形式呈现；……