辽宁

新一轮高考改革正在如火如荼的进行，化学学科变化较大，尤其是选修部分的《选修3 物质结构与性质》和《选修5 有机化学基础》。由于以往是二选一，很多学校只开一门课，老师通常也只讲一个模块，而新高考要求两部分均为必考内容，因此新高考形式对化学教师来说也是一个巨大的挑战，本文以2020年山东省普通高中学业水平等级考试化学试题(以下简称山东卷)和全国卷Ⅰ为参考，通过对比新旧高考试题觅得些许感悟，以期对复习备考有所帮助。

一、选修3和选修5在新旧高考中的考情对比

1.题型与分值

表1

从表1中对比可以看出新高考的题型更加灵活，分值亦有所提高。这也预示着在化学等级考试中具有高阶思维特点的选择性必修知识的比重有加大的趋势。

2.情景载体及考查知识点

表2

新高考强调情境化设计，试题情境要紧密联系学生日常生活实际，在现实的问题情境中考查学生学科核心素养的发展水平，从而推动关键能力和学科核心素养在教学和考试中的落实。山东卷的情境设计主要体现在有机化学部分，而全国卷Ⅰ则主要体现在物质结构部分，考查的知识点均是这两部分中比较经典的重要内容，同时也发现两套试卷都比较注重试题的考查形式。

3.新高考命题特点

(1)学科内知识融合

【例1】(2020·山东卷·3)短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，基态X原子的电子总数是其最高能级电子数的2倍，Z可与X形成淡黄色化合物Z2X2，Y、W最外层电子数相同。……