江西

化学反应历程题最早出现在2014年全国卷Ⅰ第9题，考查H2O2的分解机理，在近几年的高考真题及模拟题中高频考查。试题往往结合学习探索情境，素材多为最新研究成果，考点源于教材，略高于教材，体现了基于真实情境的项目式化学教学，凸显了基础知识在培养关键能力、学科核心素养中的地位和支撑作用，渗透了对化学学科核心素养的考查，充分体现高考的命题要求。笔者对近四年高考试题的命题特点进行了对比分析，对典型试题进行了详细解析，总结解答此类问题的策略，以期对师生的复习备考有所帮助。

1 近四年高考真题对比分析

表1 2017—2020年全国卷及新高考地区试题反应历程考查形式及角度

1.1 试题特点

(1)此类试题大多以学科发展为内容情境，呈现最新的科研成果，情境新颖、知识覆盖面广、综合性较强。

(2)从历年的高考试题来看，试题主要以机理图及能量变化图的形式展示。在以机理图形式的考查中，每道题都涉及化学键的知识点；在能量变化图像分析中，多次出现对活化能的考查。

(3)试题的呈现形式“稳中有变”，从2014年全国卷Ⅰ的以文字叙述为主的选择题变为近几年高考中图像信息的考查。对考生接受、吸收、整合化学信息的能力和信息转化能力要求较高。

1.2 考点框架

图1

2 解题策略

2.1 类比迁移，突破化学键数目的变化

反应机理图像详细描述了每一步转化的过程，包括过渡态的形成、键的断裂和生成。解题时，考生应通过化学键的成键特点抓住反应的特点，从而快速获得解题思路，缩短解答时间，迅速找到解题突破口。……