明珠

摘要：文章针对现阶段高等学校艺术类专业动画课程现状，从实践类课程的课堂设计着手，对实践类课程的培养模式进行分析，并对教学目标的制定、教学过程组织、教学成果评价三方面进行探索。

关键词：OBE理念;动画专业;课程改革;动画周边产品

中图分类号：G423.07    文献标识码：A    文章编号：1004-9436（2021）20-0027-03

2019年4月，教育部发布了《实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，启动了“双万计划”，即从2019年至2021年，计划建设一万个国家级一流本科专业点和一万个省级一流本科专业点[1]。随着国内各高校逐渐以一流本科为目标开展专业建设，OBE人才培养这种教育理念被越来越多的教育者关注。OBE（Outcome Based Education）即成果导向教育，也被称之为能力导向教育。今天，OBE教育理念被广泛应用于各个学科之中。

1    研究背景

近些年，国产动漫电影展现出巨大的潜力，猫眼电影的最新数据显示，2015年《西游记之大圣归来》达到了9.56亿元票房，2019年《哪吒之魔童降世》突破了50亿元票房。2014年我国动漫产业总产值达到了1 000亿元，2019年达到了1 941亿元的产值规模。“十四五”规划明确指出，动漫在产品国际化方面要补齐缺项[2]。国产动画电影的迅速发展有很多因素，其中重要的一项是国家的政策。如2017年2月《文化部“十三五”时期文化改革规则》、2018年国家统计局公布的《战略新兴产业分类（2018）》中提出数字创意产业是我国重点发展的战略新兴产业。在动漫产业中，动画周边产品占有重要的地位，其范畴宽泛，涵盖了玩具、手办、服饰、包装等传统动画周边及主题餐厅、主题咖啡馆、主题公园、旅游产业等多种服务业。……