高彩梅 哈青梅

[摘 要]本文依据教学实践，结合基础会计的课程特点及教学现状，分别从教学内容、教学方式、教学手段以及教学考核4个方面阐述了多元化教学方式在基础会计教学中的应用，为促进传统教学方式的转变以及提高基础会计教学效果提供参考。

[关键词]多元化教学方法;基础会计;教学效果

0     引 言

基础会计是一门理论性和实践性比较强的課程，学生在学习的过程中不仅需要活跃思维，还需要严密的逻辑推算。单一枯燥的教学方法不仅会禁锢学生的发散性思维，还会使学生失去对新知识的探索兴趣，而多元化教学方式的运用让传统的教学模式变得灵活多样，让学生从被动听讲变为课堂的主角，让教与学的互动更加融洽，不仅能够提升学生的学习积极性，还能有效提高教学质量，达到教学与学习的目的。

1     基础会计课程特点及教学现状

基础会计是经济管理类专业的一门基础必修课，该课程既有特定的理论体系，又具有较强的实践性。通过学习，需要学生掌握基础会计的基本理论，并熟练运用各种会计核算方法。对于不具备任何相关会计学知识的初学者来说，学习起来有一定的难度，这要求教师在教学过程中由浅入深，运用多样化的教学方式展开教学活动。基础会计理论知识较多，许多院校课时安排不足，且基础会计的教学方法目前主要采用传统的讲授法，教师讲授课本理论，学生被动接受新知识，师生之间缺乏有效的互动和信息的交流，学生在学习过程中也容易产生厌学情绪，教学效果不尽如人意。……