贵州 胡道成

物理思想方法是物理学发展过程中对物理知识、物理方法进一步概括而形成的关于物理学本质的深层认识。物理思想方法是物理学的精髓，学生唯有将习得的知识和方法提升至物理思想高度，才能促进自身能力的提高。教育部制定的《中国高考评价体系》把各学科“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个方面作为考查内容的理论支撑与实践指南，而物理学科核心素养之一是“物理观念”，“物理观念”是重要物理思想的结晶。“物理观念”的培育需要经历物理知识，物理方法，特别是物理思想教育这样一个循序渐进的提炼过程。物理思想方法主要包括以下内容：对称思想、守恒思想、可逆思想、等效思想、比较思想、转换思想、假说思想、相干思想、量子化思想和相对性思想。致力于培养学生的物理思想方法是形成物理观念、提升学生解决问题能力的有效途径。进入二轮复习阶段后，需要教师精心选取一些蕴含着物理思想而又具有“基础性、综合性、应用性、创新性”特征的典型例题，通过学生独立思考的过程，将习得的物理知识和物理方法与物理思想很好地融合，达到真正盘活知识、技能、能力、思想方法的复习效果，这是提升学生解决问题能力的关键。

一、利用“对称思想”，实现简便解题

物理学中的对称现象比比皆是，对称的结构、对称的作用、对称的电路、对称的物和像等。对称通常表现为研究对象在结构上的对称性、物理过程在时间和空间上的对称性、物理量在分布上的对称性及作用效果的对称性等。……