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有机化学是与我们的生活联系非常密切的教学模块之一，随着新冠肺炎疫情的爆发，消毒酒精、口罩、新冠肺炎疫苗以及治疗药物等进入了人们的生活，这些物质都和有机化学息息相关，也进一步验证了有机化学在现代生活中的重要地位和作用。新课程改革将《有机化学基础》变为必考，进一步加大有机化学在高考中的考查力度，考试形式既有选择题也有非选择题，这势必要求一线教师重视有机化学的教学，在教学方法上寻找学生易于接受的、能够快速突破有机化学高频考点及难点的方法。本文介绍了如何利用印章断键法连线并应用题目信息，提升推断效率。

一、印章断键法和印章替代法简介

有机推断题最大的特点是已知多种较复杂的有机物的结构简式，结合一定条件完成官能团的转化进而实现物质类别的转化达到合成的目的。提取题干信息，学会应用信息处理问题，这是有机化学合成的难点。印章断键法和印章替代法恰好可以帮助学生快速突破这一难点。

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图1

A.Mpy只有两种芳香同分异构体

B.Epy中所有原子共平面

C.Vpy是乙烯的同系物

D.反应②的反应类型是消去反应

图1

图2

这四个选项中前三个选项均是考查常规的高频考点即有机物的同分异构体的判断、原子共平面问题、同系物的定义，学生在一轮复习中只要掌握了基本概念和一般的处理方法便会迎刃而解。就D选项而言，题目中未给反应条件，对未学过《有机化学基础》的考生来说，题目设置较难。……