吴晓的

（四川音乐学院 四川 成都 610021）

一、简述哲学的基本概念

哲学是两千五百年前的古希腊人创造的术语，希腊文Philosophia 是由philo 和sophia 两部分构成的动宾词组：philein 是动词，指爱和追求；sophia 是名词，指智慧。希腊文Philosophia 的含义是爱智慧，爱智慧这个动宾词组表述和界定的事情或事物，就是人类为了提高认识和思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。现在，哲学的意义是指将所有的真理作为一个整体的理性的现实概念，是对生活的经验的批判。教育与哲学一直都是密不可分的，音乐教育的哲学包括审美素养、价值观、世界观、社会功能和认知功能等，因此我们的实践活动必须与哲学理论相结合。

图1

在图1 中，从正面看，有些人看到的是一个酒杯，或者是两张相对的人脸，但如果我们从上空俯视下来，可能这幅图又会变成一枚棋子，把图倒过来看也许你会觉得这是一盏台灯。除此之外，还有其他的观点出现，这是一个看似简单却有着多种答案的问题，每种答案都不分对错，各有道理。这其中蕴含着哲学的意义也向人们展示了哲学的博大精深。每个人对事物的看法、定论和阐释都有所不同，这些看法和观念指导着人们理解和行为的产生。在我们的教育活动中，每一个教学行为的发生本质上都受我们大脑中思想和思维的控制，如对教学行为的决策、产生以及相关的横向行为等。这就引出了两个很重要的哲学概念——“批判性思维”和“批判性反思”，这对教育者和受教育者而言都是极其重要的思维能力，没有这两种思维，教育将是一条看不到光明的死胡同。……