徐学琴

班级是学生成长的重要园地，班主任是学生集体的教育者和组织者，是沟通家长和社区的桥梁。疫情期间，学生不能到校上课，作为毕业班的班主任，笔者对班级只能实行“云管理”。如何确保每个学生不受疫情影响，学有所成、学有所获？

线上升旗仪式，培育爱国情怀

北京市第十一中学实验学校始终把爱国主义教育放在德育首位。学生不能到校，但爱国教育必不可少，于是线上升旗仪式每周一如期而至。每周的主题各不相同，例如“讲抗疫英雄故事”“生命”“中考倒计时100天”等。一方面呼吁学生做好疫情防护，保持身心健康，消除恐惧心理，相信祖国一定能打赢疫情防控阻击战;另一方面让学生学会感恩，坚持自律，不言放弃，以积极的心态迎接中考。

开展网络班会，凝聚班级力量

生活即教育，教育即生活。疫情提供了大量的真实教育资源，让我们感受到国家的强大凝聚力。这种力量对于班集体来说，同样意义重大。因此，每周一下午的网络班会，笔者让学生在直播间宣讲对疫情的认识，了解疫情传播方式及自我保护方法。通过短视频、文章、实践活动等多种形式聚焦疫情中的感人故事，引导学生思考责任、担当、自律、感恩等问题。同时借助榜样的力量，引导全体学生共同进步，例如河南省洛阳市的一位父亲为解决女儿上网课的问题，陪女儿到村部大院“借网”学习，女儿在昏暗的灯光下认真学习，父亲则蹲坐在一角默默守望。在这个故事中，孩子对待学习的態度、父亲的默默相伴，都是值得大家钦佩和学习的。……