闫飞

2015年9月，国务院办公厅正式发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。其中明确规定：“普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。”在课程教育改革的大力推动下，我国的戏剧课程发展得如火如荼。

把生活引进话剧，让话剧走进生活

戏剧教育不是以培养艺术特长生为目标，而是通过丰富多彩的教育活动培养全面发展的人。戏剧综合了诸多艺术元素，具有游戏性，是学生喜闻乐见的艺术形式，因此在促进立德树人方面具有天然优势。高中话剧课程属于供学生选择的校本课程。教育者在开展话剧课程时，应把生活引进课程，让课程走进生活，从而进行面向学生的全人教育。

高中话剧课程的课程目标包含以下三个方面。一是知识与技能方面，要求学生通过课程的学习，了解基本的话剧知识，掌握主要的表演技能和舞台技巧，在丰富的实践活动中不断提升品德修养。二是过程与方法方面，话剧课程教师每学年会先研究确定教学计划和教学内容，再通过双向选择成立剧组。每天一课时，均有明确的学习目标。三是情感态度价值观方面，让学生在戏剧教育中成长为更加自信、阳光的自己，学会控制情绪，提升品德修养与审美素养，在展示自我的同时，更好地认识人生与社会，完善人格发展。

在课程评价方面，教师要明确课程评价的根本目的是提高学生的品德修养，评价的过程即学生学习的过程。……