杨 琦

新型冠状病毒肺炎疫情期间高校公共体育线上教学模式的探讨——以洛阳师范学院为例

杨 琦

洛阳师范学院公共体育教研部，河南 洛阳，471934。

受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，全国各高校开展线上教学，由于体育课程的特殊性，构建针对于体育课程的线上教学模式是十分必要。通过文献资料法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，对4个常见的线上教学平台进行分析，探讨线上课程对高校公共体育教学带来的影响。并针对高校公共体育课程，构建出即时通信平台和线上教学平台相结合的线上教学模式。

新型冠状病毒肺炎疫情；公共体育课程；线上教学模式；线上教学平台；即时通信平台

自2019年12月以来，以湖北省武汉市为中心，全国各地陆续发生新型冠状病毒肺炎（coronavirus disease 2019，COVID-19）疫情，我国累计报告确认病例已逾8万人。目前，我国卫生健康委员会已将新型冠状病毒感染的肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施[1]。同时，世界卫生组织（World Health Organization，WHO）宣布2019新型冠状病毒（2019-nCoV）疫情已构成国际关注的突发公共卫生事件[2]。全国各地新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战也进入了白热化阶段。为贯彻落实习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，有效防止疫情蔓延，教育部要求各高校在疫情防控期间在线教学，实现“停课不停教，停课不停学”[3]。全国各地教育部门纷纷响应，洛阳师范学院积极响应教育部和河南省教育厅的精神，决定延期开学、实施网上教学，同时要求“理论课、必修课、全程课”优先的原则，合理调整教学安排。……