牛 慧，向 勇

荷球课程的运动教育模式建构

牛 慧，向 勇

四川大学体育学院，四川 成都，610065。

荷球（Korfball）是目前世界上唯一一项男女同场竞技的非隔网团体球类项目。通过文献资料法、观察试验、采访调研，认为荷球课程摈弃传统的教学方式而采用“运动教育模式”可以更好地凸现这项运动的育人价值。本文运用“运动教育模式”理论，结合我国国情及荷球运动的特点，以赛为纽带，将“教、学、练、赛”4个环节融入“荷球运动季”的“季前、正式比赛、季后”3个部分，建构荷球课程运动教育新模式。

运动教育；运动教育模式；荷球；课程建构

运动教育模式在新世纪初被引入我国，时间相对较晚，它既可以被看做一种课程模式，区别于常规课堂的组织形式，同时也可作为一种教学模式，在传授技术技能的基础上更加注重学生在运动过程中的体验感及体育核心素养的培养。而我国传统体育教学以体育教师为教学中的主角，以传授运动技能为主，以锻炼身体为辅，过分强调教学过程中学生对单项运动技能的掌握程度，忽略了在运动过程中学生的体验感，较少强调对待运动的态度以及如何通过让学生参与运动去培养学生的价值观。荷球（Korfball）作为目前世界上唯一一项男女同场竞技的非隔网团体球类项目，规则的特殊性也赋予了项目本身更多的育人价值属性，其原理哲学是追求改革，强调男女平等：即主张两性在参与运动时的机会和条件是相等的。运用传统的体育教学模式会对展现荷球特有的运动魅力及价值功能的发挥受到一定限制。……