张元芳

摘 要：小学时期是学生学习数学的初始阶段，对他们之后的数学学习具有较大的影响。对于小学数学教学而言，教师需要提起足够的重视，并且需要有效地运用游戏教学的方式来提升数学教学的效率，同时也提升学生对数学学习的兴趣，促使他们主动学习与思考，进而获得数学核心素养的发展。

关键词：小学数学;游戏教学;设计研究;方式运用

数学学科是小學教育的基础学科，对学生的理性思维发展具有非常重要的作用。然而对于小学时期的学生而言，这一时期的他们还没有形成清晰的逻辑思维，不善于抽象思考，这就意味着学习数学的难度是有目共睹的。为了避免学生因为学习数学难而产生退却心理，教师可以用游戏教学的方式来增加数学教学的趣味，在趣味的吸引下，学生会对数学产生好奇心，好奇心会驱使他们对数学知识进行探索和思考。在这样的过程中，学习的动力会让他们克服困难，从而变得积极且认真，这样一来，学生学习数学的意识以及能力都会得到有效的提升。因此，本文从以下几个方面入手来对小学数学游戏教学的策略进行研究。

一、巧妙设计游戏

将游戏运用在小学数学教学中是大势所趋，但要想让数学游戏教学达到理想中的教学效果，教师还需要在游戏设计方面多花心思。也即是说，教师所设计的数学游戏，首先需要能够在课堂教学的环境下实施。其次，教师设计的课堂游戏必须是学生认可的游戏。……