罗洪发

摘 要：高中语文教学特别注重学生的思维能力，同时老师要结合本班学生的特点来执行，激发学生的学习兴趣，促使他们更好地参与其中。以此来促进高中生的独立思考能力，使得他们在高中语文课堂更加有效地学习与发展，使其更好地学习语文知识，促其发展，并且也要尊重学生的个性化需求，有利于高中语文课堂的教学发展。下面，笔者将结合自身的教学经验，从采用情境教学法、丰富课堂学习内容和多媒体教学等角度出发，浅谈高中语文课堂的有效教学策略。

关键词：高中语文;情境教学;学生思维;多媒体教学

语文是我国教育重要的学科之一，我们任课教师要结合教材为学生们充分地展示，促使他们的语文学习思维更高。以此来激发学生的参与度，使得他们感受到语文学习的魅力，促其发展，激发他们的学习兴趣，丰富课堂的教学内容，为高中语文教学插上“创新”的翅膀，使其更加地绚丽多彩。下面，笔者将从以下角度简单谈谈提高语文课堂教学质量的几点策略。

一、采用情境教学法，激发学生兴趣

在高中语文的教学课堂上，老师要改变以往的教学模式，在新课改下崭新地发展，引发学生情感的共鸣，促使学生语文学习积极性的提升。而情境教学模式在课堂中的应用，则能有效满足上述教学需求。因此，高中语文教师应当积极地采用情境式教学法，为本班的学生们营造一个丰富的学习殿堂，促使他们积极地参与其中，激活学生们的学习思维，有利于高中语文课堂的教学发展。……