任淑芳

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园应该因地制宜利用好当地的教育资源，开展素质教育，为幼儿身心健康发展创造优越条件，为幼儿的美好未来打下良好基础。山东省东营市位于黄河入海口的三角洲地带，芦苇资源丰富，独特的地理位置为幼儿区域游戏提供了资源宝库。山东省东营市春蕾幼儿园的老师们利用芦苇资源，精心设计区域游戏活动，挖掘其游戏价值，最大限度地激发幼儿探究的兴趣。

有效投放游戏区域材料。投放材料是否恰当会直接影响到游戏区域活动能否顺利开展，要根据幼儿特点合理投放并调整游戏材料。我们根据幼儿注意力保持时间短、充满好奇心等特点，对年龄较小的幼儿投放芦苇花，让他们用来编辫子;对年龄稍大的幼儿投放更丰富的材料，如芦苇秆、芦苇叶子等。

在幼儿自由活动探究环节，老师们进行观察和适时指导。通过观察幼儿的情绪是否高涨、玩游戏时注意力保持时间的长短、投放材料的使用数量和频率，判断投放的材料是否与幼儿的发展水平相适应，再据此灵活地调整材料的投放数量和种类。在区域游戏活动过程中，适时的指导能显著提高活动效果，老师们要全面、及时地记录幼儿的活动表现，为改进区域游戏的活动策略提供参考。

不断创新区域游戏活动。幼儿追求新鲜的特点会使他们在重复同样的游戏后兴趣逐渐降低。老师们需要不断创新区域游戏，让传统材料以新的形式呈现。……