卢俊秀

信宜市人民医院党群办，广东信宜 525300

医德是指医务人员特有的一种职业操守和职业道德，其适用于广大的医务工作者。患者是医生服务的特殊群体，也是医生服务的对象，医疗服务进行时要以患者作为中心，建立起以人为本的工作理念[1-2]。医疗服务过程中就会有医患关系出现，其受到医德和法律等多方面的约束，医生应该受到全面性的医德医风[3-4]。国际卫生组织对于医务人员行为方面出台了一系列的政策和文件，我国在1988年颁布了《医务人员医德规范及实施办法》，属于医务工作者的行为准则[5-6]。医务人员在日常工作中面临着很大的工作压力，在进入医疗岗位前，需要通过层层筛选和选拔，获得足够高的医疗技术和学术水平，在医德医风等伦理学教育方面相对薄弱[7-8]。同时医务人员的薪资报酬往往和医德医风等伦理教育没有直接关系，一些医务人员甚至不是真心热爱医疗事业，并且自身没有良好的医德医风意识[9-10]。其次医务人员在进行教育过程中，医德医风方面有一定的弱点和缺陷，如教学方式过于陈旧，内容枯燥不生动，无法吸引医务人员，影响了医务人员对于医德医风的认知水平[11-12]。该文分析加强理想信念教育对医德医风建设的意义情况，现报道如下。

1 医德医风建设和理想信念存在一定的逻辑关系

医务人员需要具备职业道德和职业素养，即医德，并且医患之间是一个特殊的综合体，医务人员的工作重心在患者的治疗方面[13-14]。……