马素荣 李颖慧 于浩东

1.高青县妇幼保健院,山东 淄博 256300；2.山东中医药大学,山东 济南 250000；3.淄博市桓台县人民医院,山东 淄博 256400

在妇产科临床护理中应当给孕产妇进行孕期健康教育，从根源上缓解孕产妇的负面情绪，提高孕产妇的风险意识，降低并发症的发生，提高自然分娩率，保证母婴的健康。本文选取本院在2018年12月-2019年12月间接收的110例妇产科孕产妇临床资料用于本次回顾性研究样本，按照护理方法的差异将样本资料进行分组，通过开展对比探讨旨在分析研究孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果，改善临床护理效果。相关报道结果如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取本院于2018年12月-2019年12月期间接收的110例妇产科孕产妇临床资料用于研究样本，按照护理方法的差异进行患者样本分组，共分为组A与组B(每组各55例)，其中组A患者年龄在24-36岁，平均年龄为(28.0±3.6)岁，孕周在27-33周，平均孕周为(28.0±1.1)周；组B患者年龄在23-38岁，平均年龄为(27.0±3.1)岁，孕周在28-33周，平均孕周为(28.0±0.6)周。两组患者均包括初产妇和经产妇，两组患者及患者家属均自愿同意参与本次分组护理，同时在年龄、孕周、孕次等一般资料方面无明显区别，P>0.05，具有可比性[1]。

1.2方法 组A采取基础护理，对入院的产妇进行常规的产前检查、胎心监测及生命体征等检测，为产妇提供整洁卫生的病房，对产妇进行产前指导，观察各项身体指标的变化，注意饮食和心理护理等。

组B采取基础护理的基础上进行孕期健康教育，主要措施有：

(1)首先告知产妇孕产期健康教育的重要性，关系到孕产妇整个孕期的健康情况及新生儿的身心健康。引……