孙 莹 李晓飞 林大专

1.长春医学高等专科学校，吉林 长春 130031; 2.93246部队保障部卫生队，吉林 长春 130000

当今社会人们健康生活理念逐渐从标准化向个性化，从客观化到主观化，从医学向社会化。医学模式的更新促进了以健康产业为主导的产业融合，即大健康领域的形成。大健康以实现人们全面健康为基础，规模庞大，对健康领域相关的医药卫生人才需求量同样巨大。传统高校培养模式和专业的设立并不能及时跟上领域更新的速度，这就导致大健康领域所需要的人才短缺，医药专业技术人才就业压力巨大。目前医药卫生技术人才主要来自于各高校，因而，如何培养符合大健康市场需要的具有医药卫生技术的人才，是现阶段医药高校需要重点解决的课题[1]。

1 何为“三教改革”

三教改革就是，教师、教材、教法贯穿整个人才培养的全过程，关系到谁来教、教什么和怎么教，这直接影响了教学质量，是当前教育改革发展的重中之重。国务院印发的《实施方案》对加强师资团队的建设培养、建设多元化育人机制，作出了专门部署工作，为强化三教改革指明了发展方向及方针[2]。三教改革的目的是为了提高人才的培养质量，要求高等及高职院校、成人教育形成三位一体，通过对教材、教学内容及教学形式的改革，从而提高当前所有技能人才的教育质量。对于三教改革工作来说，人才综合素质的提高主要包括道德素养、心理建设、工作技能等三方面，让改革下的技能人才能够更好的适应未来工作。……