包显龙 夏会芳 孙文文 齐洪方 苏秀芝

（武汉华夏理工学院 智能制造学院，武汉 430223）

实施“荆楚卓越人才”协同育人计划（以下简称“卓越计划”），是湖北省区域经济和社会发展对先进制造高层次人才的迫切需求，为加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，要求各高校持续深化工程教育改革[1]。民办高校作为应用型人才的培养基地，担负着为社会培养高素质应用型人才的重任[2]。武汉华夏理工学院机械设计制造及其自动化专业（以下简称机自专业）是湖北省独立学院重点培育本科专业，并已获批湖北省普通高校“荆楚卓越工程师协同育人计划”。为适应卓越工程师培养的要求，学院机自专业设立了“卓越工程师班”，拟加强学生综合能力的培养，特别是数控方向的人才，其中专业综合能力和工程实践能力的培养尤为重要。但是，目前数控类课程体系中各相关课程的教学内容依然陈旧，没有缓解实验实训教学环节相对薄弱的现状，对学生工程能力和创新能力培养的支撑不够，学生的专业综合实践能力不足，不能满足“卓越工程师”所要求的“解决工程技术问题的初步技能”等人才培养要求。因此，对应用型本科高校数控类课程的改革研究具有重要的现实意义与市场价值。

1 现有数控类课程在人才培养过程中存在的主要问题

现有数控类课程主要包括专业基础课“数控技术”、专业方向课“数控加工编程与仿真”“数控机床故障诊断与维修”“CAM 应用技术”、综合应用实践“现代制造技术综合实训”。……