黄若川

（武汉船舶职业技术学院，湖北 武汉 430000）

1 基于“项目导向”教学模式设计

1.1 “项目导向”教学模式设计的思路

培训目标基本上可以反映出中国海上机械设备制造行业所有专业职位组对专业人才的最高培训要求。模式教育的改革，实际企业工作目标和任务的综合设计方法，工作发展过程和公司工作的实际情况不足以组织课程，工作和学习情况不明确；职业教育在继续，观念需要更新。

项目设计培训的总体实施思路：集中在以学生就业为导向的培训，并充分考虑船舶公司共同工作完成专业工作的基本一致性。工作管理过程包括制造大型船用内燃机设备的全过程组装，使用和维护；培训教学过程中,以“船用内燃机的使用与维护”、“船用柴油机的装配与调试”、“船用柴油机的制造工艺设计”和“船用发动机试验”为本次项目培训主题,重组培训教学内容,设计各种学习活动情境,以实际参与工作的企业典型岗位任务为本次培训主要任务；重点实施“项目教学和实训”；综合运用专业知识和应用技能实践技能，自主创新学习和实践技能，创新技能以及综合职业适应职业技能是增强学生综合专业知识技能，方法应用技能和参与度的主要教育目标。

1.2 “项目导向”教学模式设计的主要内容

（1）努力构建基于企业工作实践过程的专业课程体系。以“项目+实践”为教学特色的海洋工程领域综合课程教学模式，是基于一项改革计划，结合了若干海洋工业技术协会，企业和学校的深入讲座以及培训海洋专家，专业技能全面的能力培训质量，公司后技术的综合应用和能力发展实践是针对韩国造船业实际船舶生产过程实践的四对一培训课程系统。……