王 靖

(福州市科普服务中心，福建 福州 350026)

农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。党的十九大报告就“三农”工作提出很多新概念、新表述，并首次提出实施乡村振兴战略。乡村振兴是全中国的发展大计，更是亿万农民的事业。基于此，诸多专家、学者对农村实用技术培训工作展开研究，取得丰富的研究成果。祁建禄认为，要把农村实用技术培训看作一项系统工程，部门之间的协调配合是密不可分的[1]。牛焕琼等建议，设立专项技术服务资金，建立由返乡技校、乡镇农科员、中专毕业生、远程专家、当地技术能人等组成的技术骨干队伍，使农村实用技术的传播做到有针对性和可持续性[2]。安绍征等指出，传统的集中面授培训模式到课率低，再加之培训计划内容不够具体，培训方式带有随意性，农民学用脱节，培训的针对性、实效性不强，培训效果不显著[3]。韦湘燕提出，要建设一支高素质的教师队伍，为开展农村实用技术培训提供师资保证，把相关多个单位和部门、协会、合作组织等专业技术人员纳入农村实用技术培训教师队伍[4]。斯那此姆指出，要开发并整合农村实用技术培训的教学资源，整合农村书屋、科技下乡等资源，做实做强农村技术服务[5]。虽然学者们从多个角度进行了大量研究，但是契合当前社会发展特点的研究偏少。当前，经济社会发展已进入新阶段，但农村实用技术培训仍在走“老路”，互联网“基因”缺乏，也未能与时俱进。……