何灿华 金华星

【摘 要】浙江省率先实施能力“提升工程2.0”。旨在通过开展试点工作，进一步完善“提升工程2.0”实施体系，理顺“提升工程2.0”组织管理架构，完善“提升工程2.0”校本应用考核指南及考核方案，为2020年至2022年全面实施“提升工程2.0”打好基础，绍兴市越城区柯灵小学就是其中的一个典型。

【关键词】信息技术应用;柯灵小学;提升工程2.0

【中图分类号】G434 【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2021）02、03-071-03

2019年3月，根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《浙江省中小学信息技术应用能力“提升工程2.0”试点工作》的要求，结合“互联网+义务教育”城乡千校结对帮扶行动，全省11个地级区市遴选了16所有比较清晰明确的学校信息化推进计划，且具备较好信息化环境基础的学校作为试点，率先实施能力“提升工程2.0”。

绍兴市越城区柯灵小学实施“提升工程2.0”后交出了出色的成绩单。与之前的“提升工程1.0”相比，“提升工程2.0”提出了更高的标准和要求，重点在以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评几个方面。可以发现，从“提升工程1.0”到“提升工程2.0”，虽然就能力标准来说只是升级了“一小点”，但对办学品质而言却是跨越了“一大步”。

提升校长信息化领导力，引领学校内涵发展

2019年7月2日，绍兴市“少儿科技学校”挂牌仪式暨科技节闭幕式在柯灵小学举行，除了授牌和颁奖，仪式上还准备了精彩的节目表演，带给师生一场视听盛宴。以“精灵”为主题的蚂蚁工坊团队、灵巧智造团队、3D创……