杨婷婷

摘  要：随着核心素养理念的落实，小组合作这一教学方法在教学中需要更加深入地研究，作为一种传统教学方式中就被一直应用的教学方法，同时也符合核心素养理念，而在新时代中如何将这样一种教学方式能够更大程度地发挥优势则是目前教学研究的重点，本文将浅谈在小学数学课堂中小组合作的应用策略。

关键词：小学数学;课堂教学;小组合作;教学策略

引言：教研工作的稳步开展，使得合作学习在小学数学的课堂中应用越来越广泛。数学作为一门基础学科，在小学期间对于能力的培养和基础知识的掌握都十分重要，小组合作作为一种团队合作的学习方式，不仅能够为学生们传授知识或技能，还能够提升学生们的自主学习能力和团队合作意识。

一、小学数学课堂中小组合作的落实方法

（一）建立科学的学习小组

要想在小学数学课堂中落实小组合作的方法，首先要建立科学的学习小组，首先要将小组的人数控制到4～6人，人数不宜过多或过少人数过多会导致组内部分人员不参与团队合作和问题讨论，组内人员过少将会导致小组合作不能顺利解决问题。科学的人数控制使组内的每一个学生都有与他人合作和参与解决问题的机会，同时也要针对具体的课堂问题适当增加或减少小组人数。另外在建立小组时，应当针对不同学生的特点来配置合理的小组，使性格较为活泼的与不太善于表达的分为一组，相互补足小组内性格上的缺点[1]。……