费明富

近几年，高考全国卷实用类文本阅读的考查主要选用的都是非连续性文本，一般包含三四则材料，涉及《普通高中语文课程标准》（2017年版）中所说的三类文本（社会交往类、新闻传媒类、知识性读物类），比如2020年高考语文全国卷Ⅲ选用的就是新闻传媒类中的访谈类文本。这类题的题型设置比较固定，即两道客观题，一道主观题；主观题赋分较多，试题区分度大，备考价值非同寻常，值得同学们引起重视。因此，本期我们就以高考真题为例，遵循试题由易到难的梯度，循序渐进地指导同学们进行相关的阅读训练。

初级水平

真题重现 >>

（2019年全国卷Ⅰ）6.请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6分）

（2020年全国卷Ⅰ）6.我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。（6分）

这两道试题都是要求考生把握文本中有关对象之间的关系，实质上它们都内含因果关系，只是题干表述直接与不直接的差异。从试题考查文本的区间大小看，它们都是考查局部的文字阅读。从试题考查的关键能力看，主要考查的是筛选能力，对文字整合能力的要求较低。作答这类试题的主要方法是依据题干指令快速划定阅读重点区域。

如2019年全国卷Ⅰ第6题所指向的阅读重点区域是：

毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手……